Combien de point au brevet avec 14 de moyenne

Vous trouverez dans cette page les informations li�es au Brevet des coll�ges.

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les notes acquises par les �l�ves en classe de quatri�me et de troisi�me entrent dans le calcul de la note qui permet l'obtention du dipl�me. La prise en compte se fait de la fa�on suivante : pour chaque mati�re on calcule la moyenne.

(Moyenne 4�me + Moyenne 3�me) : 2 =/ 20

L'examen comporte trois �preuves �crites qui entrent dans la note finale et qui sont prises en compte de la mani�re suivante:

Les �preuves de l'examen permettent d'apr�cier l'ensemble des connaissances et des m�thodes acquises par les candidats au cours de leur scolarit�. Les sujets sont �labor�s en fonction des programmes de troisi�me et peuvent faire appel � des connaissances acquises dans les classes ant�rieures.

Le total de vos points est sup�rieur � 160 : BRAVO ! Les vacances seront paisibles, vous �tes admis. Votre total n'atteint pas 160 mais en est proche: Tout n'est pas perdu, votre dossier scolaire est examin� par le jury et comme vous �tiez un �l�ve m�ritant, vous pouvez �sp�rer.
Votre total est tr�s inf�rieur � 160, votre dossier scolaire n'est pas brillant : Peut-�tre faudra-t-il recommencer ?

LES EPREUVES DE L'EXAMEN

Le candidat doit montrer sa ma�trise des connaissances fondamentales de la discipline, sa capacit� � lire, comprendre et mettre en relation des documents et son aptitude � r�diger et � argumenter en langue fran�aise.

Dur�e de l'�preuve : 2 heures

Structure de l'�preuve: 3 parties
premi�re partie: Histoire - G�ographie

principes:l'�l�ve a le choix entre deux sujets qui peuvent �tre:
un sujet d'histoire et un sujet de g�ographie
ou deux sujets de g�ographie
ou deux sujets d'histoire - g�ographie
ou un sujet d'histoire et un sujet d'histoire - g�ographie
ou un sujet de g�ographie et un sujet d'histoire - g�ographie

Chaque sujet, qui comporte un titre est organis� de la fa�on suivane :
Documents et questions (8 points)
Le sujet est accompagn� de deux ou trois documents qui �clairent le sujet et doivent permettre au candidat de mettre en �vidence les id�es et les informations essentielles sur celui-ci. Deux ou trois questions simples appelant des r�ponses r�dig�es permettent d'�valuer la capacit� du candidat � relever des informations et les mettre en relation et fournissent � l'�l�ve la base de son argumentation.

Le paragraphe argument� (10 points)
Ce paragraphe argument�, d'une vingtaine de lignes, vise � r�pondre � la question pos�e dans le sujet en utilisant les informations transmises par les documents mais aussi les connaissances acquises par le candidat. Il n'est pas exig� d'introduction ni de conclusion, mais la premi�re phrase peut constituer une entr�e en mati�re. Le paragraphe peut �tre divis� en sous - paragraphes.

Deuxi�me partie: Education civique :

Un seul sujet, il n'y a pas de choix possible.
Le sujet est organis� de la fa�on suivante:

Document et questions (4 points)
Le sujet est accompagn� de deux ou trois documents dont un document de r�f�rence inscrit au programme et un document qui �voque un fait d'actualit�. De la m�me mani�re que pour le sujet d'Histoire/G�ographie, le candidat montrera sa capacit� � relever des informations qui alimenteront son argumentation.

Le paragraphe argument� (8 points)
Dans une composition d'une quinzaine de lignes le candidat r�pond � un sujet pr�cis en d�veloppant des arguments puis�s dans les documents et �ventuellement dans ses connaissances personnelles. Pour certains sujets, " l'avis personnel " du candidat peut �tre sollicit�, il faut alors le justifier de fa�on coh�rente.

Troisi�me partie - Rep�res chronologiques et spatiaux ( 6 points)
Le candidat doit montrer qu'il a bien int�gr� les grands rep�res chronologiques et spatiaux du coll�ge. Ainsi, il peut �tre interrog� sur au moins deux niveaux du coll�ge. (Eh oui! J'esp�re que vous n'avez pas jet� vos anciens cahiers d'histoire-g�o !!!)

Orthographe, expression �crite (4 points)
Enfin, l'orthographe et la qualit� de l'expression �crite font l'objet d'une notation sp�cifique. Il ne s'agit pas de sanctionner toutes les fautes d'orthographe, mais de sanctionner lorsque le candidat n'a pas fait les efforts attendus dans la qualit� de l'�crit.

Dur�e de l'�preuve: 3 heures (Eh oui!)

Structure de l'�preuve : On distingue deux parties

Premi�re partie:

Un texte de 20 � 30 lignes est propos� aux candidats; Ce documents est accompagn� des questions qui visent � �valuer la compr�hension du document par le candidat. Ces questions peuvent porter sur le vocabulaire, la grammaire, la situation, l'organisation du texte, l'orthographe. A travers cet exercice on �value votre ma�trise de la langue et l'orthographe.
l'orthographe est �galement �valu� par une courte dict�e. (exercice tr�s recherch� par les �l�ves en g�n�ral !)

Deuxi�me partie

Un sujet de r�daction, en relation avec le texte donn� dans la premi�re partie, est propos� aux candidats. Il s'agit donc de produire un texte dans lequel vous montrerez votre ma�trise du fran�ais.

Les textes officiels connus � ce jour ne donnent aucune indication de temps (r�partition entre les 2 parties) ni de bar�me.

Dur�e de l'�preuve: 2 heures

Structure de l'�preuve: 3 parties

premi�re partie : (12 points)
Cette partie est organis�e autour d'un petit nombre d'exercices courts et ind�pendants � dominante num�rique.

Deuxi�me partie: (12 points)
Cette seconde partie est organis�e autour d'un petit nombre d'exercices courts et ind�pendants � dominante g�om�trique.

Troisi�me partie: (12 points)
Il s'agit de r�soudre un probl�me constitu� d'un petit nombre de questions.
Enfin, l'expression �crite et la pr�sentation font l'objet d'une �valuation sur 4 points;

Dans cette �preuve, il s'agit pour le candidat d'utiliser les connaissances et de mettre en oeuvre des m�thodes acquises tout au long de la scolarit� au coll�ge. L'emploi des calculatrices est autoris�, mais sous certaines conditions. Il conviendra de questionner vos professeurs de math�matiques pour obtenir plus de pr�cision sur ce point. Enfin, la qualit� de la r�daction scientifique, la clart� et la pr�cision du raisonnement sont des atouts � mettre en �vidence.

Bon courage � tous et surtout pas de panique.
Un �l�ve qui a travaill� avec assiduit� et s�rieux pendant ses ann�es coll�ge n'a rien � redouter du brevet des coll�ges.
Claude Martin, professeur d'histoire-g�ographie / �ducation civique.

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